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浙江省语文学考科场作文

jmwjgs88 2020-12-02 五花八门 45 ℃ 0 评论

浙江省语文学考科场作文,

写好作文对语文考试的主要性不言而喻。怎样做到审题精准、逻辑严密、表达精彩?本文连系2018年高考作文问题举行剖析,备考的同砚不妨看一看。

  注重审题

审题时要综合写作质料,提炼最佳立意,紧扣要害词,关注高频词,提防偏离题。最佳立意与高频词有密不可分的关系。高频词是给定资料中泛起频率很高的一类词语,我们可以通过寻找这类词浙江省语文学考科场作文语,进而归纳综合提炼出整则质料的启示。此外,写作时我们特别强调审清“题眼”,“题眼”就是问题中的要害词,而高频词在形式上就有着要害词的色彩。2018年作文题,浙江是高频词,浙江精神、浙江故事是焦点词,以是从某种程度上明白,用浙江人物、浙江故事叙述浙江精神就成为主流的写作思绪。

有些质料的要害词不止一个,要注重不能任选其一,而是要综合起来看,有可能任何一个要害词都不可以单独成为写作的话题,只有连系起来配合体现,在行文中才不算偏题。好比2014年浙江卷的高考题,门、路、大学三个词语串联,才是最佳立意。

原题:浙江大地,历史上孕育过务实、知行合一、经世致用等头脑,今天又形成了“干在实处、走在前线、勇立潮头”的浙江精神。

在与时俱进的浙江文化滋养下,代代浙江人誊写了一个又一个浙江故事,缔造了一个又一个浙江传奇。

作为浙江学子,站在人生的新起点,你有怎样的体验和思索?综合上述质料,写一篇文章。

质料分成三个自然段,第一段是浙江精神的归纳综合,第二段是在浙江精神影响下发生的浙江故事与传奇,第三段明确写作义务,即体验和思索。

阅卷中发现,作文存在不少偏题离题的例子。从学生的角度看,最主要的缘故原由在于缺少剖析和综合质料的能力,对“浙江”这个高频词置若罔闻,对质料之间的关系置若罔闻。

不少学生没有认真思索问题中质料,就直奔作文要求,并紧紧捉住了写作要求中的“站在人生的新起点”。由于忽视了导引部门的内容,致使大谈“人生起点”中的“体验和思索”,或者是从自己的人生出发,挖掘在“我”看来很要害的精神。好比:

“我现在正站在人生的新起点,我要告辞童真,告辞那些无用的想法;我要为这个天下孝敬我的绵薄之力;我要学会更多的知识,展现浙江人的风貌……”

“作为浙江的一名学子,高考只是一个中转站,是人生新的起点。我会不断地厚实自己的文化知识、文化修养,与时俱进,为时代作出孝敬,誊写自己的传奇,誊写浙江的传奇!”

没有准确审题的写作,只是小我私家呓语,遗憾的是这类文章不在少数。“站在人生新起点”就让考生一叶障目,由此可见学生审题能力的欠缺。

  重视题目

考试中有一定数目的作文没有问题。这种情形属于起始效应差,没有问题的作文留给阅卷西席的第一印象不佳,考生应该尽力制止。虽然从学生的写作现实来看,无题目先写作,然后再拟题的征象很普遍,但不能否认,这是不良的写作习惯。

中国教育在线浙江站讯(记者陈显婷叶晨曦)7月1日,杭州,阵雨转多云。“这雨下得,还好出门早。”学军中学考点,一位骑着电瓶车的家长把孩子放下后,感叹道。为期三天的6月学业水平考试于今日顺利结束,本次考试包含语文、数学、政治、历史、地理、物理、化学、生物和技术九门。全省51...浙江省语文学考考场作文

问题荒诞和问题有错别字也时有泛起。题目是文章主要的组成部门,荒诞的题目往往解释写作实力不足,如《立志做浙江人》《迷惘与艰点》《莫让起点起航》《孤山不孤》《一棵果树》《小城故事》等。问题自己泛起错别字,也暴露了文字基础的微弱,如《另劈溪经,坚持到底》《永褒浙江时代精神》等。

精彩的题目是什么样的?题目在某种程度上彰显了考生的审题水准和语言功底,精彩的题目能一下子捉住阅卷先生的心,具有孔雀开屏效应。拟题要注重抓质料中的要害词,着重注重高频词。题目是主要的点题处,作为扣题的招术之一,也要思量尽可能地将要害词和高频词放入题中。如《树浙江精神,开优异之花》《迎浙江潮,走时代路》《受浙江文化滋养,成浙故事传奇》《吸浙土之精髓,扬浙江之风貌》等,这些题目不仅紧扣命题质料,而且凸显考生想要表达的内容与看法。

大部门考生写的是议论文,而议论文总要提出看法,然后对看法睁开剖析,最后解决问题。看法一样平常都作是非判断,而解决问题总是基于一种动作行为,因此议论文的题目最好能把这种判断或行为彰显出来,这样做不仅更相符文体要求,更能敞亮主旨,直指中央。

  逻辑缜密

头脑品质的优劣很大程度上决议着作文水平的崎岖,逻辑性则是头脑品质的主要因子。在作文的审题、立意、选材的历程中都需要有严谨的头脑。“严谨”是指具有明确的作文结构意识,各结构要素之间形成有机的整体,相互呼应,前后照顾,衔接上有章法,中央内容不只突出,而且各部门相对平衡。因此,逻辑缜密在写作上,既关系到文章的内容,也关系到文章的形式。

以一篇《争先亦不忘国忧》的作文为例,该文笔锋犀利,理性地剖析叙述了当今面临的问题。开头先提出看法“争先亦不忘国忧”,开宗明义,引发对“国忧”的思索。接着由“支付宝”“自助超市”“集装箱”三个生涯事例指向“争先”,然后一定了“干在实处、走在前线、勇立潮头”的浙江精神。文中巧妙地用一个发人深思的问句过渡到“不忘国忧”。围绕我们现实生长中存在的问题——“山区贫困”“虚耗问题”“垃圾污染”等睁开剖析。最后又从解决问题的角度提出要敢于正视问题,敢做敢当。全文从提出问题、剖析问题、解决问题的三个条理睁开叙述,思绪清晰,条理清楚。

尚有一篇《继往开来》的作文,在问题中明确了“继往”与“开来”的两个逻辑条理,但在谋篇布局上有不妥之处,如某些段落与主题关联不密,有些叙述不够充实。对此,可以删除与主题关联甚微的段落,插入一两个当今的浙江人物或浙江故事,作为“继往”之后的“开来”,从而表达出对生涯的体验和感受,与题目相呼应。这样的调整,无论是形式照样内容都市更富有逻辑性。

  语言灵动表述精彩

优美的文字、精彩的表述不仅心旷神怡,也更容易获得认可。《争先亦不忘国忧》一文开头用柳永《望浪潮•东南形胜》的词句写出浙江的繁荣富庶,接着引用勒庞、鲁迅等的名言,增强文章说服力。特别是表述上的一些细节,处理得挺到位,如用“必”“愿”“但”“况且”等,使内在的情绪夺纸而出,外在形象跃然纸上,令人印象深刻。

在《本昔文,立今知,铸新知》一文中,起笔引用李大钊的看法,收一锤定音之效。继而用黄宗羲、鲁迅、陆游等古往今来的浙江名人作为议论的发力点,最后用张载的传世名言收尾。作者站在新时代高度对古今头脑文化举行一番切实的剖析,文风大气,文笔成熟,写作的智慧迎面而来。

在名人与名人之间、名言与名言之间,有紧扣主题的点评和感悟,并辅以整句散句相连系的参差美,使得众多的引文无堆砌之感,反而是壮丽了文采,厚实了内容,突出了主题,从而到达思索镇定、情绪热烈的妙境。以下是一些精彩段落:

“浙江大地,景物独好,人才辈出,身为浙江学子,我愿策马扬鞭,敢为天下先,在浙江大地,承先启后,书我故事,创我传奇。”

“王羲之在会稽兰亭挥毫写就‘齐彭觞为妄作’,批判那时无为之民风;鲁迅呕心沥血,淬炼出百万字诤言以警醒众人。”

“浙江的沃土,人才济济,强人辈出。丰子恺、弘一法师、郁达夫、木心的名字在我心头回响。更不用说科学巨匠钱学森,严济慈为祖国的茂盛作出杰出孝敬。现在的‘浙商’已成为一张中国手刺,享誉全球。”

学生围绕着浙江故事、传奇和人物,用诗意的多彩语言,艺术性地举行表达,展示了自己的文学功底和文化素养。

若何才气语言灵动,表述精彩?博览群书是一个主要的途径。它能够让学生掌握前人的认知功效,厚实词汇积累,生长头脑能力,更主要是能陶冶情操。在阅读中认知生涯、热爱生涯,做生涯的主人。腹有诗书气自华,博览群书从而熟能生巧,在表达上自然加倍流通、形象、生动,文字会出现整体的协和谐优美,写作必然会越来越准确、精彩。

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